Educación servil

La educación alemana de la ante-guerra adolecía de muchos defectos. Tenía una
orientación particularista concretada al aprendizaje puramente "teórico", dándole una
importancia menor a la "práctica". Aún menos valor se le adjudicaba a la formación del
carácter del individuo y mucho menos todavía a la tarea de fomentar el sentimiento de la
satisfacción en la responsabilidad; finalmente, era nula la importancia dada a la
educación de la voluntad y del espíritu de decisión. Los frutos de este sistema
educacional no representaban realmente mentalidades fuertes, sino más bien dóciles
"eruditos", como por lo general se nos consideraba a los alemanes antes de la guerra
juzgándosenos según ese criterio. Al alemán se le quería porque era elemento utilizable,
en cambio se le respetaba poco, debido justamente a que no poseía la suficiente entereza
de carácter.

- Adolfo Hitler